■通讯员 侯永春

本报讯 不公布学生成绩的期中总结会，是什么样的？近日，盱眙县第二中学开发区分校用一场特别的“教育叙事会”给出了答案。13位一线教师走上讲台，不谈分数、不排名次，只讲述与学生之间的真实故事。“初心”“暖心”“安心”“匠心”“慧心”——“五心”主题下，一幅“育人重于育分”的教育图景徐徐展开。

“当那个曾用满桌‘武器’表达不安的男孩，悄悄递来一个亲手折的‘小太阳’时，我明白了：温暖，才是最坚韧的教育力量。”“最美暖心教师”王敏的讲述让全场动容，她的故事里没有速成奇迹，只有日复一日的耐心与等待。

细节处见智慧。心理老师彭秀丽分享如何从学生喜欢的动漫切入，走进他们的世界：“教育不是塑造完美的作品，而是陪伴独特的生命成长为更好的自己。”从“说教者”到“同行者”的转变，正是该校施行全员导师制的精髓所在。

从新教师的“初心”到成熟教师的“匠心”，从班主任的“安心”到导师的“慧心”——不同的叙事如涓涓细流，最终汇成同一条江河：教育的本质，是看见人、成全人。

“教育的最高境界，是让每个孩子都被看见，让每种天赋都被点亮。”该校党支部书记、校长余毓德说，学校将坚定不移推进“温度育人”，推动全员导师制从“有形覆盖”走向“有神有效”，让教师成为学生成长路上的“重要他人”。当评价的尺度从“分数”转向“成长”，当教育的目光从“成绩”投向“生命”，教育才能真正成为一场温暖的修行、一次生命的彼此成就。