（上接A1版）短短两个多月，他们学会了自理，懂得了关爱，收获了成长，变得自信而专注。”提到小演员们，张大冬脸上洋溢着自豪。

成立一个团，让新旅故事在内心里扎根

“新安的学生人人都要会讲新旅故事，要让新旅故事走出书本，走进每个人心里。”这是张大冬为学校“学新旅”活动定下的目标。在他的推动下，新安小学成立了小好汉宣讲团，他们走进场馆、校园、乡村、军营、社区，广泛宣讲新旅故事，不断放大新旅光荣传统的影响力和辐射力。目前小好汉宣讲团已有成员200多人，在连续三届全国青少年红色故事宣讲大赛中，10余人次荣获金奖，夏添、仇博等宣讲员获评淮安市“新时代好少年”。宣讲团成员还经常走进新安旅行团历史纪念馆，为来宾和游客讲解新旅历史。他们的讲解已成为新安旅行团历史纪念馆内一道独特的风景。

走好一条路，让新旅足迹在脚板下延伸

“实践是提高本领的途径。学新旅，我们应当以‘在路上’的方式，打造行走的思政课。”张大冬表示。

近年来，张大冬组织开展了“小好汉重走新旅路”红色研学活动，带领孩子们沿着新旅前辈当年的足迹，深入镇江、南京、安徽等地，寻访新旅活动旧迹，采访新旅老团员，探访陶行知晓庄办学旧址，走访汪达之故乡黟县碧山村……以实践研学的方式传承弘扬“人小志气大，爱国走天下”的新旅光荣传统。

新安小学还组织队员赴盐城开展“小好汉重走新旅路”红色寻访活动，研学新旅在盐阜区战斗成长的光荣历史。在行走中，孩子们磨硬了脚板、磨砺了身板，变得更加坚强自信、开朗阳光。

上好一堂课，让新旅传统在思辨中传承

“把场馆变成课堂，把文物变成教材，把史实变成问题，把参观变成探究。”这是张大冬为该校“场馆里的思政课”描述的课堂基本样态。

为进一步落实“大思政课”理念，张大冬牵头实施“场馆里的思政课”，依托新安旅行团历史纪念馆，以习近平总书记重要回信为主线，围绕“永远跟党走”“以文艺为武器”“不怕艰苦”“爱国奋进”四个专题，整合资源、设计问题、创新方式，变以往的单向讲解模式为“问题引领、探究互动、重点突出、多维呈现”的思政课堂模式，以展厅为课堂、以文物为教材，让学生在场馆实境课堂中感受新旅团员的革命精神。在这样的课堂中，学生带着问题在真实情境中探究互动，他们听得更专注、学得更投入，对新旅光荣传统有了更加深刻的领悟。

建立一个联盟，让新旅育人价值在共建中提升

“新旅是从新安诞生的，但新旅的育人价值是属于全社会的。”张大冬这样说。

为进一步落实大中小学思政教育一体化建设，张大冬积极开展对外合作交流，建立学新旅“朋友圈”，先后与中国人民大学、南京大学、南京理工大学等高校建立大中小学思政一体化教育联盟，为这些高校开展党建活动、研学实践提供基地，进一步放大新旅光荣传统的育人价值。同时积极接受联盟学校的资源辐射，开展专家讲学、课堂指导、课程共育、党组织共建、特色文化进校园等活动。

“只要不断推动新旅红色资源活化利用，新旅光荣传统一定会在新时代发挥出更大更好的育人价值。”张大冬说道。